Szkoła św. Tomasza: Nie „połykaj żaby”

Brian Tracy, znany twórca poradników motywacyjnych i z zakresu efektywności pracy, przekonuje, że trzeba “połknąć żabę”. Czyli zaczynać pracę od największego i najważniejszego zadania, które odwlekane przeradza się w rzecz “nie do ogarnięcia”. Czy to sprawdza się również w procesie przyswajania wiedzy?

Św. Tomasz przedstawia alternatywną koncepcję, która powinna spodobać się szczególnie tym, którzy muszą się “rozkręcić”, zanim podejmą naważniejsze działanie.

Akwinata uczy, że w kwestii nauki nie warto rzucać się na głęboką wodę. Radzi, by zacząć od “strumyków” – rzeczy prostych, które doprowadzą do trudniejszych zadań. Takie rozumienie procesu uczenia wydaje się być bardziej dopasowane do rozwoju człowieka. Logika też wskazuje, że dokonywanie skomplikowanych operacji matematycznych wymaga uprzedniego przeprowadzenia prostszych działań. A grę w wymarzonej piłarskiej Lidze Mistrzów poprzedza wiele treningów na szkolnych boiskach.

Metoda św. Tomasza przypomina zatem bardziej “powolne gotowanie” wspomnianej wyżej żaby (dzięki czemu nie poparzy nas, wyskakując z gorącej wody), niż połykanie jej. Życie pokazuje też, że zaczynanie od spraw najtrudniejszych możliwe jest dopiero wtedy, gdy wcześniej przyswojono i “przerobiono” wiele mniej skomplikowanych zadań.